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覃好意思玲：一口哨，一院子，一辈子

【东谈主物】

覃好意思玲，女，1971年12月出身，湖南石门东谈主。从师范院校毕业后信守乡村教导27年，在石门县所街乡添坪小学担任中低年级复式教导本分。曾获常德市“山区红烛奖”和石门县优秀教导使命者称呼。

覃好意思玲在给学生上课。湖南日报全媒体记者 宛俊余 摄

【日记】

2024年12月27日，周五，晴。

今天放学后，在福建执戟的侄儿趁着放假过来看我。我砍了兜白菜，煨了点腊肉，就着腾腾热气，和他边吃边聊。平时冷清的校园一下子增添了不少暖意。

侄儿小本领亦然从咱们这个学校走出去的，他慨叹，这样多年了，我少量王人没变。我笑了，岁月催东谈主老，我如何可能没变？要说独一没变的，可能便是20多年了，我一直在这，脖子上还挂着叫子，东谈主和心王人不曾离开过这个院子。

学校院子不大，一栋教导楼、一间公厕、一块放着一张乒乓球台的行动用地。关联词便是这个小院子，承载了我整个的芳华年华。角边缘落里，王人隐隐留有我竭力拼搏的影像。

2000年傍边，学校因生源不及和本分福利待遇的问题，共事条款调走。2002年放学期，学校由小学降为村小；2010年放学期，村小酿成了教导点，本分也只剩下我一个东谈主。

这些年来，我带的学生最多时有35东谈主，一般王人是28东谈主以上，到2020年放学期学生东谈主数就再也莫得上20东谈主了，本年更是只剩下6个孩子。但岂论孩子几许，只消有孩子来，我就会信守好岗亭，尽好东谈主民老师的职责，让每一个乡村孩子在家门口有书念。

由于是中低年级复式教导，我每天在归拢个空间里解决不同庚级阶段的孩子：给二年级的两个孩子上文化课时，我就让幼儿班的4个孩子我方作念手工；二年级的娃我方作念题目时，我就给幼儿班的孩子讲故事，启迪他们的念念维。经由多年的操练，我依然不错中途削发地切换扮装，让每个孩子得回针对性的教导和温煦。而我脖子上终年挂的口哨，是我最亲密的“助教”，亦然孩子们最老练的“铃声”。

我是个有主义就落着实步履上的东谈主，知谈我方最热切的任务是给学生们打好基础。是以，我带着他们准确、熟练地掌执拼音，让他们借助拼音自主阅读课外书，在阅读中识记常用汉字；用加减笔画、形近字相比、同音字分袂、猜谜语等多种形貌领导孩子识记汉字，增强好奇好奇性。关于学龄前儿童，我有禁闭地带着他们搭积木、不雅察图形，让一些轮廓的东西形象化、复杂的东西粗浅化。咱们用小棒子摆屋子、树、船、花等各式图形，丰富假想力。

我爱孩子们，但我不会抒发，只会把爱落实到日常生计的琐事里。天热了，每天清晨我会提前烧好富裕的滚水凉在那儿；我的抽屉里总有一个电吹风，孩子打湿衣着或者尿裤子了，我给他们实时清洗干净；年级小的孩子不相宜在校午睡，我就抱着他们哄睡。天然，要是孩子有坏性格，我也毫不会阴事和放任，我会和家长疏浚，也会不厌其烦地耐烦领导。

这些年来，天然唯独我一个本分，但我并不是一个东谈主在交往，学生的家长给了我莫大的体谅和复旧。

在咱们学校是莫得食堂的，本分中午要帮孩子们热饭菜。2019年，我患上了骨性关键炎，上课时站不起了，我就用椅子撑着，领导学生时就坐转椅。家长们知谈了，一致决定按次到学校给孩子作念午餐，松开我的使命量。这种作念法一直延续于今。这全部走来，岂论是学校如故我个东谈主遭遇什么苦处，家长们王人会用心全力赞理，让我感怀在心。

常有东谈主问我，一个东谈主守着这个院子，不以为孑然和乏味吗？说真话我真没以为，概况也风气了。和孩子们永恒相处，尽管有些许郁闷，但更多的是他们用童趣填满了我的生计。日复一日，每时每刻，我很空隙和享受在这个院子里发生的一切。

每逢送孩子们离校时，看到太阳神不知，鬼不觉地在校门口的山头滑落，晚霞映红西边的天外，我心中总会泛起暖意：我又何尝不想把我方的余热接续撒在这片生我养我的地皮上呢？

（湖南日报全媒体记者 周阳乐 整理）xfplay下载先锋影音